Former l’apprenti-juriste à une approche réflexive et critique, mais aussi sereinement positiviste: l’heureux exemple d’une revisite du cours de fondements II, à l’Université de Montréal

(avec la collaboration de trois étudiants invités: Benjamin Prud'homme, Jacinthe Ledoux et David Kandestin), Journée d'étude sur la méthodologie et l'épistémologie juridiques, 2010 , Université Laval

12 novembre 2010

Ce contenu a été mis à jour le 19 avril 2015 à 17 h 59 min.