Former l’apprenti-juriste à une approche du droit réflexive et critique, mais aussi sereinement positiviste : l’heureux exemple d’une revisite du cours de Fondements du droit II, à l’Université de Montréal

Violaine LEMAY, Benjamin PRUD'HOMME, "Former l'apprenti-juriste à une approche du droit réflexive et critique, mais aussi sereinement positiviste : l'heureux exemple d'une revisite du cours de Fondements du droit II, à l'Université de Montréal", Les Cahiers de droit, vol. 52, numéros 3-4, 2011, p. 581-618.

Ce contenu a été mis à jour le 21 janvier 2015 à 19 h 17 min.